基于学科核心素养 灵活呈现英语新知

作者：张燕

来源：天天爱科学(教育前沿), 2019, (01): 55.

• 小学英语
• 新知呈现
• 教学方法

小学英语课堂教学是大多数小学生获取英语知识的主要渠道。为使学生更加愉快、有效地学习新的知识,新知呈现的方式就变得尤为重要。新知呈现的方式并没有固定的模式,需要教师根据所用教材、学生的实际情况和自己的授课风格精心设计,才能让学生更好地掌握新知,达到更好的教学效果。