小学数学课本的例题、练习题、动手做等栏目都蕴含着丰富的数学模型,教师善于思考、深入挖掘、积极引导,就可以引领学生不断地走近、走进数学模型。引导学生建立模型思想渗透在数学学习的全过程,教师可以通过教材的前后联系,引领学生深入模型学习;深度挖掘习题资源,引导学生经历建模过程;创造性地整合习题,帮助学生拓宽模型认知;合理利用"动手做",让学生在"开放式学习"中感悟模型。
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