创新创业型高校微观经济学课程教学改革探析——以临沂大学为例

作者：徐成龙; 谢爱良

来源：科教导刊(上旬刊), 2018, (11): 39-40.

DOI：10.16400/j.cnki.kjdkz.2018.04.017

• 微观经济学
• 教学改革
• 创新创业
• 临沂大学

在"大众创业,万众创新"背景下,目前微观经济学的教学模式主要以理论讲述为主,对于学生的创新思维和创业行为的引导还有待提高。本文以临沂大学为例,从创新创业视角出发,重点对微观经济学课程的教学内容、学时安排、教学模式、考核方式等四个方面存在的问题进行了深入分析,并提出了具有针对性的微观经济学课程教学改革措施。