近年来,汉语在国际交流中扮演着越来越重要的角色。全球范围内学习汉语的幼儿不断增多,这对对外汉语教师提出了新的要求,适应幼儿语言学习需求、细化教师授课对象成为不可忽视的趋势。本文依据对外汉语教育事业的发展现状,探索对外汉语幼儿教师的发展前景,并提出具有前瞻性的教师培养模式。
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