<正>《3-6岁儿童学习与发展指南》颁布以来,幼教工作者开始积极探索如何在游戏中有效地促进幼儿的学习,原先在幼儿园中占据重要位置的集体教学活动慢慢地被忽视。"幼儿园集体教学活动能不能组织""如何组织才是有效的"等成为大家困惑的话题。2019年福建省幼儿园优质课例遴选活动使我们进一步思考如何追求高质量的集体教学活动,思考什么样的集体教学活动对幼儿的学习更有意义。特别是在细细品读《福建教育》 4月刊(2020年第
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