高校思政课教师多元评价体系架构研究

作者：闫瑞芬

来源：宿州教育学院学报, 2019, 22(01): 72-75.

DOI：10.13985/j.cnki.34-1227/c.2019.01.021

• 我国高校
• 思政教师
• 多元评价体系
• 架构研究

分析我国高校思政教师教学评价体系的现状,并通过自我评价指标、学校评价指标、第三方评价指标等构建出科学全面的教学评价体系,以期满足我国高校思政教学性能的需要,提高教学质量,使教师教学效果最大化,达到高校培养新时代有理想有道德大学生的要求,为高校思政教师教学评价理论做出参考。

• 单位
  山西体育职业学院