分析了普通本科高校在工程教育专业认证背景下的数学课程改革现状，提出了现有高等数学课程教学内容体系与工程教育专业认证标准不匹配的问题，给出了具体的解决方法和实施方案，即依据院校自身的专业特点，构建工程认证标准指导下的高等数学课程教学内容体系，使高等数学课程的教学工作不仅能满足专业发展的知识需求，也能满足工程认证标准这一国际标准。
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