摘要

为了培养学生的审美情趣,文章从应用古诗文教学素材提高学生审美情趣、应用现代教育技术触动学生审美感受、鼓励学生洞察"美"的多样存在形式三个方面探究了小学语文教学中审美教育的渗透。