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摘要
教育是一个润物细无声的过程,双创教育不能简单化为培训、设课,不能等同于一些有创新机会的有限教学与实践环节,应放眼于人才的培养计划,注重课程的教学过程。以机械设计课程群为双创教育载体,开展三维教育教学改革,实施双创教育。在课程教学的三个层面上(学法、教法、教程)探索新型教学模式,充分融合工程教育的理念和专业教育的方法,形成三维教育教学结构,为学生提供专业知识素养、创新创业潜质、工程实践能力三个维度的双创教育。
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单位机电工程学院; 福建农林大学
