新课程背景下高中声乐教学有效性的探讨

作者：邱亮

来源：学周刊, 2022, (30): 166-168.

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2022.30.055

• 新课程
• 高中声乐
• 教学有效性
• 重要性
• 策略

高中音乐是我国基础教育领域内重要的艺术学科，声乐是音乐教学中的重要板块，其价值和作用不言而喻。新课程教育背景下，高中音乐教师在不断探索有效的教学模式。基于此，文章将对新课程背景下高中声乐的教学现状进行简述，并从开启全面调查研究、分析学生嗓音特点，关注基础技术训练、夯实学生音乐基础，引入多种音乐素材、丰富声乐教学内容等方面进行教学策略的探讨。