幼儿园教师的课程评价能力是其课程能力的重要构成部分。幼儿园教师课程评价能力的提高，不仅要明确其内涵，还要从理论和实践层面共同优化能力要素。通过分析幼儿园教师课程评价能力现状发现，当前幼儿园教师出现课程评价意识薄弱、理论知识匮乏以及课程实施后课程评价实践反思不足等问题。为此，应注重幼儿教师课程评价意识养成、创设幼儿教师开展课程评价实践的支持条件，同时教师应注重自身评价反思能力的提高等，为提升幼儿园教师课程评价能力提供条件保障。
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