精心设计课堂作业，助力小学数学课堂教学

作者：张鹏兴

来源：数学大世界(上旬), 2022, (10): 53-55.

<正>“双减”提出了“减负增效”的要求，旨在切实减轻学生的学习负担和压力，这就要求教师着力提升课堂教学效率，促进学生的个性化发展。数学课堂作业是课堂教学的延续，同时是重要的知识复习、巩固环节。所以教师必须精心设计课堂作业，帮助学生独立获取知识、学习和掌握解题技能、提高学习能力和数学思维能力。教师应着力设计新颖、独特的数学作业，以提高学生复习的有效性，提升学生的数学核心素养。在“双减”背景下，教师要开展“精细化”“有针对性”“减量保质”的课堂作业设计，从更深层次的反思开始，努力创新数学作业的形式，打造有价值的小学数学课堂。