摘要

"君子忧道不忧贫",在这句话中"道"指的就是"道德"。在小学阶段开展语文课程的教学活动中,教师也要主动地分析教材中的德育元素,引导学生学习为人处世的道理,并利用媒体技术创建德育情境,以便强化学生的德育感知,逐步让"德育之花"开遍学生心间。