科研之友
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摘要
<正>耳边再次响起那动人的旋律，循声望去，依旧是对面楼上那个熟悉的身影。从他指尖流淌出的旋律，时而振奋人心，时而欢快悠扬，至今让我记忆犹新。初闻音符，是它将我从困境中解救。记得当时，我刚踏入一年级的大门，环境的改变打乱了我的学习节奏，我时常因摸不着头脑的难题而陷入沉思。恰逢我被作业中的“拦路虎”挡住去路之时，耳边便传来了悠扬的乐曲。这首曲子激情昂扬，跌宕起伏间充满了力量，仿佛能让面临困难的我获得勇气，亦仿佛是对向困境发起挑战的人施予褒奖。我精神为之一振，继续鼓起勇气和难题鏖战！相伴音符，是它给予我安慰与前行的鼓舞。时间如过隙的白驹，转眼间，我已步入三年级。这一年，我在期末考试中失利了，
