微课辅助英语小说教学模式建构研究——兼顾语言技能与人文素养

作者：何晶晶

来源：乐山师范学院学报, 2018, 33(05): 100-106.

DOI：10.16069/j.cnki.51-1610/g4.2018.05.016

• 微课
• 英语小说
• 教学模式
• 语言技能
• 人文素养

文章融合微课的优势,在借鉴布鲁姆认知领域教育目标分类理论、关注语言形式的语言教学思想、Paideia模型等理论基础上,建构微课辅助英语小说教学模式,旨在实现小说教学中语言技能与人文素养的有效统一。该模式包括"探索发现""细致审视"和"外部延伸"三个阶段,注重知识的输入、习得、输出,为英语小说教学的改革与发展提供新思路。

• 单位
  四川外国语大学成都学院