浅谈在“数的认识”教学中的点滴体会

作者：陈勇强

来源：考试周刊, 2019, (29): 81.

• 概念
• 数感
• 体验
• 感受
• 理解

本次研究的目的是如何让学生更好地掌握"数的认识"的学习方法,更好地认识数。研究的方法主要通过听专家讲座和优秀教师、骨干教师的教学观摩课以及学生实际学习效果等多种方法来进行研究。研究结果发现学生在"数的认识"学习中效果很好,因此得出结论是此次研究对提高学生在"数的认识"的学习成效显著。