专业学位研究生质量监控由校内监控和校外监控两部分组成，以主体耦合、多措并举、制度建设等措施整合实施质量监控。监控过程需要建立相应的管理制度体系，特别是以“培养方案”为质量监控目标，以“过程管理”“督导反馈”促进研究生实践教学质量的提升。监控的主要方式为网络平台监控、学生评价、实习单位反馈和能力测试等，综合使用多种措施，提升研究生实践教学培养水平。
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