高中地理核心素养水平划分标准研究(连载三) “区域认知”水平划分标准与案例研究

作者：王民; 邱怡宁; 蔚东英

来源：中学地理教学参考, 2017, (15): 31-34.

• 区域认知
• 水平划分
• 案例研究

区域认知指人们运用空间—区域的观点和方法认识地理环境的思维品质和能力。文章首先从"何谓区域""区域有哪些性质""什么是区域认知""区域观点的变化"四个方面,对区域认知素养进行解读,接着从区域的认知程度、区域材料的详略程度、认知难易三个指标进行水平划分,并举例说明。

• 单位
  北京师范大学