通用技术理论课“系统及其特性”的教学再设计

作者：宋晖

来源：广西教育, 2018, (46): 98-119.

• 通用技术理论课程
• 系统及其特性
• 教学设计

本文以"系统及其特性"教学为例论述通用技术理论课程的教学设计,从教材分析、学情分析、教学目标与教学重难点设定、知识的再处理与教学方式的选择、教学资源准备、教学过程等方面进行设计,并通过课程导入、概念形成、性质发现、实践应用、微课学习等五个步骤实施。

• 单位
  南宁市第二中学