<正>《义务教育语文课程标准（2022年版）》对第二学段表达与交流提出明确要求：“观察周围世界，能不拘形式地写下自己的见闻、感受和想象，注意把自己觉得新奇有趣或印象最深、最受感动的内容写清楚。”由此可见，“写清楚”是中年级学生应该达到的习作目标。可是“清楚”这一概念比较笼统，教师该如何把“写清楚”的概念具体化，让学生明白、好操作，从而达成“写清楚”的目标呢？
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