践行劳动教育,体验职业魅力

作者：魏君君; 梁海峰

来源：职业, 2020, (31): 63-64.

• 劳动教育
• 职业启蒙教育
• 资源共享
• 服务社会

教育的首要任务是立德树人,国家非常重视学生"五育"全面发展。牡丹江市职业教育中心学校积极落实国家、省、市相关要求,将劳动教育课程纳入课堂教学中。同时充分发挥职业教育的办学功能,为中小学生提供优质劳动实践和专业体验平台,让学生体验劳动之美与职业魅力,实现了资源共享、服务社会的目的,增强了职业教育的影响力。