“再生花草纸”STEM教学研究

作者：陈银寒

来源：小学科学(教师版), 2020, (05): 7.

<正>一、研究缘起背景:STEM是科学、技术、工程和数学四门学科的简称,将这四门学科内容组合形成一个有机的整体,可以更好地培养学生的创新精神与实践能力。科学课程标准已把"技术与工程"列入课程目标内容之一。技术与工程领域的学习可以使学生有机会综合所学的各方面知识,体验科学技术对个人生活和社会发展的影响,技术与工程的实践活动又可以使学生体会到"做"的成功和乐趣,并养成"动手做"解决问题的习惯。