构建支架，写清楚事件——第二学段记事类习作教学探究

作者：苏雯雯

来源：小学教学参考, 2021, (16): 3-5.

• 记事类习作
• 第二学段
• 写清楚
• 写作支架

记事类习作是习作教学的重要内容。第二学段要以"写清楚"为教学目标,为第三学段为"写具体"打下基础。在教学时,教师不仅要梳理教材中记事类习作的序列,而且要为学生提供适宜的写作支架。在课堂上,教师可通过图表、范文、微课等为学生搭建支架,引导学生理清事件的经过,写清、写好事件的经过。这样,学生不仅掌握了写清楚事件的方法,而且获得形象思维、抽象思维能力的提高,促进学生语文核心素养的发展。