初中生“证据意识”现状调查研究

作者：党月慧; 黄燕

来源：教育实践与研究(A), 2020, (02): 36-40.

DOI：10.14160/j.cnki.13-1259/g4-b.2020.02.010

• 初中道法
• 证据意识
• 现状分析

在初中道德与法治课中注重学生"证据意识"的培养,让学生主动地参与课堂活动,初步养成采集、筛选证据,呈现、辨析证据,在求证中让学生收获新知、练就技能、培养品质、提升能力,培育和形成良好的道德品质和健康的人格显得十分必要。