教学设计是教学思想的外化,是教学内容的载体,是教学过程的脚本,是关乎教学效果最根本的因素。在进行教学设计时,要深刻领会其中的"一二三四",方能指导高效的课堂教学。所谓"一二三四",就是指"一条主线,两次高潮,三点关键,四个误区。"
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