当前我国通过单考单招方式招收聋人学生的高校共有24所，以其中某所已经形成稳定的学生兼职手语翻译机制的高校为例，通过对师生用户的半结构化访谈考察他们对手语译员的角色期望。研究发现：该校师生都倾向于译员主动参与沟通过程；师生对译员的角色期望相同之处在于都期望译员成为沟通促进者、帮助者和助教，不同的是聋人大学生还期望译员成为文化协调者和盟友。最后从顶层设计、人才培养和翻译实操层面提出若干建议。
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