高中生物学科学史“经典实验”的教学策略探讨

作者：杨勇

来源：教学考试, 2021, (42): 41-43.

<正>一、教学背景笔者所在学校使用的高中生物学教材是人教版,在许多内容的编排上都是按照科学史的先后顺序安排的。《普通高中生物学课程标准》始终把科学史的教学放到一个较高的位置。2003年《普通高中生物学课程标准(实验)》在第四部分"实施建议"的"教学建议"中提出"注重生物科学史的学习",指出"科学是一个发展的过程。