<正>职业高中数学课已不同于普通高中数学课,它是一门工具课,是为专业课服务的。而且学生数学基础非常薄弱,大部分学生对数学毫无兴趣,课堂教学中效率低;屡败屡战又屡战屡败,身心得不到健康发展,有的学生已丧失学习信心,自暴自弃。所以提高学生学习兴趣,增强信心对学生尤为重要。一、突出情感教育学生的学习效果不仅受认识因素的影响,而且受情感因素的影响。由于职高学生基础差、底子薄、接受力
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