从中国作者在英国《化学教育研究与实践》上发表的论文看中国化学教育研究

作者：袁宁^*

来源：化学教育 (中英文), 2019, 40(10): 91-94.

DOI：10.13884/j.1003-3807hxjy.2018110135

• 化学教育研究与实践
• 中国作者
• 发文情况
• 国际交流

对中国作者在英国《化学教育研究与实践》上的发文情况进行了较为全面的统计分析,包括发文数量、作者区域、作者机构、合作程度以及论文内容等;旨在揭示我国化学教育的国际化程度及其特点,以期为我国化学学科教育研究提供一些参考与启示,提升我国化学教育研究的国际化水平。

• 单位
  中国矿业大学（北京）