教材情境资源使用的五个维度——以“天下兴亡 匹夫有责”为例

作者：马雪生

来源：中学政治教学参考, 2022, (42): 60-61.

• 深度学习
• 教材情境资源
• 维度
• 效果评价

思政课要实现培根铸魂、启智润心的崇高使命,必须开展深度学习,而教材作为代表国家意志的教学指导蓝本,为深度教学提供了丰富的情境资源。教师要合理选择和使用教材情境资源,回答好选择什么情境资源、选择的深层依据是什么、如何使用、使用的局限如何弥补、效果如何评价等问题。