<正>一、习作之前多辅导1.激发兴趣。我国古代教育家孔子曾说过:"知之者不如好知者,好知者不如乐知者。"这清楚地说明了兴趣的重要性。兴趣是推动学生求知欲的内在动力。针对学生习作时的畏惧心理,笔者首先从培养他们习作的兴趣入手。在习作教学之前,笔者会精心设计并创设一定的习作情境,诱发学生的写作欲望,激活他们的记忆,让每个学生都有话可写,变"要我写"为"我要写"。而且,小学习作教学应遵循从说到写的过程,可以采取以说促写的方法,按
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