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摘要
为探讨职业认同与体育教师职业倦怠之间的关系及其作用机制，在社会认同理论和相对剥夺感理论的理论视角下，采用职业认同量表、相对剥夺感量表、支持型领导量表和职业倦怠量表对222名体育教师进行调查。结论：1）在控制性别、年龄和教龄的条件下，职业认同能够显著负向预测体育教师职业倦怠；2）职业认同经由相对剥夺感的中介作用预测职业倦怠；3）相对剥夺感的中介作用受到支持型领导的调节，具体来说，相对于高领导支持的体育教师，低领导支持的体育教师其相对剥夺感对其职业倦怠的预测作用更大。研究结果有助于揭示体育教师职业倦怠的形成机制，对体育教师职业倦怠的干预和预防具有一定的启示意义。
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