“小群阅读”：群文阅读的基点

作者：庄婷婷

来源：中学语文·教师版, 2023, (18): 30-31.

• 小群阅读
• 相关内涵
• 相近意象
• 相反概念

群文阅读背景下，课堂教学应注重培养学生细读文本的能力，进而达成比较与整合多篇文本的阅读能力。教学实践中，可以从相关内涵、相近意象、相反概念等方面创造小群阅读的情境活动，培养学生的思考、思辨能力，进而帮助学生成为高境界的思考者和负责任的表达者。