地方音乐文化是传统文化的重要组成部分,很多种类还被列入了市级、省级和国家级非遗保护名录。对于学前教育专业来说,多数毕业生今后都要从事幼儿教育相关的工作,让他们在校内学习期间便对地方音乐文化有全面的了解,不仅可以丰富当下的音乐教学资源,还可以通过他们将幼儿培养为准传承人,可谓一举多得。基于此,本文分析了地方音乐文化在学前教育专业中传承和发展的必要性,就具体的传承发展路径进行了思考和总结。
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