高校英语教育从外延式向着内涵式的方向发展，标志着我国高等教育已经进入了全新的发展阶段。高校英语教师探究型实践者发展内涵与路径研究受诸多方面外因的影响和制约，不能完全沿用和借鉴研究型大学发展模式来构建相关体系。高校英语教师应立足现实、找准方向根据自身的实际情况选择如何探究型实践者发展内涵与路径，最终成为优秀的知识传播者、思想的引领者。
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