生物课程是高中阶段课程的重要组成部分。随着素质教育的提出与不断推进,课堂教学模式也在不断完善,生物教学在新课程改革的大背景下面临着更高的要求,即要改变传统的教学模式,不断革新教学理念与教学方法,提高教学的有效性。通过研读国内外相关学者的已有文献,并结合实践教学经验,归纳总结了新课改背景下高中生物教学中存在的问题,并在此基础上就如何提高高中生物教学的有效性提出了一些建议,希望为今后相关学者的研究提供一定的理论基础,同时也希望能够促进我国高中生生物综合素养的提升。
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