小学英语教学中情感教育的渗透及课程开展

作者：吕萍萍

来源：校园英语, 2020, (50): 149-150.

• 小学英语
• 情感教育
• 课程开展

在小学英语教学过程中,让学生真正感受到情感并不容易。小学生经常缺乏在课堂上,尤其是在英语课堂上自律和自主学习的能力。对于他们来说,学习一种完全未知的第二语言会给他们带来心理和生理上的压力。积极的情绪会对英语学习产生直接或间接的影响,并使人们的活动更加活跃。负面情绪会减少和削弱人们的活动。因此,在小学英语教学中,教师应合理运用情感教育方法,通过营造和谐的学习环境和积极的氛围,对学生进行及时适当的表扬和鼓励,激发学生的学习兴趣,使他更加积极地学习英语,以达到更好的教学效果。