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摘要
随着全球经济一体化,各国之间的交流越来越密切,英语在其中扮演着重要的角色,成为信息交流的重要载体。小学是对学生进行英语启蒙教育的重要阶段,由于英语素养的培养需要时间积累,而小学生接受能力强、语感好,在这一阶段养成良好的学习习惯,对于学生今后持续学习英语具有重要的辅助作用。但是在实际的教学中,部分英语教师没有掌握方法,导致英语课堂沉闷低效,学生对英语课堂参与程度低。如何解决这种问题,提高英语课堂的教学效率成为所有小学英语教师都关心的问题。从教学经验出发,就如何构建小学英语生态课堂提出了一些看法,希望能对其他教师有所帮助。
