小学数学教学中进行德育渗透的途径和方法

作者：张华

来源：智力, 2021, (30): 121-123.

• 小学数学
• 德育
• 方法

小学生是祖国的未来,是实现国家伟大复兴的希望。对小学生渗透德育,与我国人文素质的有效提升具有直接关联性。由于数学是小学阶段的基础学科和主要学科,在小学数学课堂教学环节对学生渗透德育,不但能丰富学生的学习内容,而且可以提高学生的道德素质。教师可以通过挖掘数学教材中蕴涵的德育内容,以此对小学生进行爱国主义教育、理想教育、集体主义教育、劳动教育、人道主义与社会公德教育、自觉纪律教育、民主与法制观念教育、科学世界观和人生观教育,以及心理健康教育,可以促进小学生全面发展。本文对小学数学教学中渗透德育的途径和方法展开探究。