在比较中优化教材资源

作者：范祥富; 肖加畴

来源：小学数学教育, 2020, Z1: 49.

<正>教材是非常重要的教学资源,教学时面对的如果只是同一教材、同一内容的例子,我们的教学思路就会受其所限。如果能将不同版本教材同一教学内容的例子进行比较,教学的视野就会大不一样,因为有比较才有鉴别。根据《数学课程标准(2011年版)》编写的小学数学教材,每个版本教材各有其特点,把不同版本的教材进行比较、解读,可以看到不同版本教材编者在贯彻课程标准理念时所采用的策略,明确不同版本教材的优势和不足,教