小班额数学教学的有效策略

作者：尉海元

来源：家长, 2021, (19): 163-164.

• 小班额数学教学
• 有效策略

当代教师应立足数学学科特点和学生的认知规律,力求让知识根植于生活土壤,让数学有源;让探究成为课堂主旋律,让数学有味;让赏识贯穿教学始终,让数学有情;让数学思想、精神和文化沁入学生心灵,让数学有魂。