江苏省启东折桂中学基于教育公平的微观实践要求，从促进人的发展角度出发，在南通“立学课堂”文化根基濡养下，构建共学课堂。共学课堂聚焦学生能力提升，着眼未来发展，立足课堂教学改革，注重推动教育公平发展和质量提升，探索形成“共导—共知—共疑—共研”的实施路径。
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