基于“双减”政策的初中数学作业的分层布置和设计

作者：沈恬

来源：智力, 2022, (16): 13-16.

• 双减
• 初中数学作业
• 分层布置
• 设计

教师需要结合学生对知识的掌握状况，精心设计和挑选相关习题，并对作业进行合理分层布置，以满足因材施教的理念。在将数学作业进行合理分层布置与设计后，能结合题目难易、层次、形式等，给予优等生、中等生、学困生最佳的学习需求。基于此，本文阐述“双减”政策下初中数学作业分层布置和设计的意义，说明实施期间应遵守的原则，并合理探讨数学作业分层布置和设计的策略。