“微课-级联式组内互动”教学法在高职护理人体解剖学教学中的设计和应用

作者：祁宝奎

来源：解剖学研究, 2018, 40(04): 291-293.

• 人体解剖学
• 微课-级联式组内互动
• 高职护理
• 教学法

运用"微课--级联式组内互动"教学法,将青海卫生职业技术学院17级护理学专业两个教学班分别作为对照组与试验组。对照组采用传统教学法,试验组采用"微课--级联式组内互动"教学法。结果:试验组平均成绩(57.68±9.44)分高于对照组(43.68±8.91)分(P<0.01),问卷调查显示多数学生满意该教学法。结论:"微课-级联式组内互动"教学法教学效果优于传统教学。

• 单位
  解剖学教研室; 青海卫生职业技术学院