追求有价值的“引导”——文本解读之一二

作者：张菊花

来源：课程教育研究, 2018, (24): 90-91.

• 正确解读
• 文体特点
• 情感共鸣
• 理清行文思路
• “陌生感”语言
• 语文素养

文本是知识的有效载体,其中蕴含着教育功能、教育理念及教育目的。教师只有做到正确深入地解读文本,深刻地领悟文本精神,通过科学地处理和有效地组织,才能将其精华落实于课堂教学之中,做到有价值的引领,提高语文素养。本文从文本的文体特点、情感触发点、关键点、"陌生感"语言方面如何正确解读文本进行阐述。