聚焦“三个维度”开启养成教育新视角

作者：赵燕; 孙洁; 蔡倩倩

来源：湖北教育.领导科学论坛, 2021, (09): 42-43.

<正>伴随基础教育改革不断深化,全员育人、全程育人、全方位育人格局不断巩固,养成教育已不再局限于培养外显的行为习惯。如何顺应"给学生心灵埋下真善美的种子,引导学生扣好人生第一粒扣子"的时代要求,开启养成教育新视角?十堰市广东路小学聚焦品德养成、情感养成、劳动养成"三个维度",赋予了养成教育新的定义和目标。