精读学习活动的设计

作者：杨和平

来源：内蒙古教育, 2022, (16): 75-80.

<正>精读，是提升阅读能力，形成语文素养最重要的途径之一。精读，也是阅读课堂教学最重要的学习活动之一。精读，首先在“读”，但这个“读”又是“精心的”。因此，我们研究“精读”学习活动设计，需要考虑三个基本问题。第一，怎么读？第二，读什么？第三，怎样做到“精”？“怎么读”和“怎样做到‘精’”本质上是一个问题。基于这样的思考，本文结合教学案例，从“读什么”“怎样做到精读”以及“精读的价值”三个角度对课堂教学中的“精读学习活动设计”做一些探讨。