随着中国特色社会主义进入新时代,各专业相应对大学生提出了更高的要求,不仅要求大学生具有扎实的专业技能,更要求大学生具有良好的思想品质与职业素养。文章根据工程教育的发展趋势和高等教育教学改革的需要,以"电工电子实习"课程为例,深入分析了工程实践教育课程思政的必要性,并提出了"电工电子实习"课程的思政教学模式与实践路径,实现了工程实践教育课程与思政课程的同向同行,形成了协同效应。
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