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摘要
<正>作业是初中物理教学过程的重要环节,是课堂教学效果的主要反馈渠道。物理教师通过作业可以检验教学的效果;学生通过作业,可以进一步巩固所学的物理知识、物理概念、物理定律,培养实践能力。但是一枚硬币有两面,过重的学业负担也会给学生身心带来伤害,为了减轻中小学生的过重学业负担,《国家中长期教育改革和发展规划纲要》中提出,过重的课业负担严重损害儿童少年身心健康。学校要提高教师业务素质,科学地改进教学方法,增强课堂教学效果的时效性,减轻作业量和考试次数。通过对本校学生作业检查发现,我校学生课外作业的方法、手段、技术日趋单一,注重作业形式规范统一,强调死记硬背和机械训练,作业评价忽视了对人发展的教育激励功能。这种应试教
