用包容理念提升乡村留守儿童的道德教育水平

作者：陈妙凤

来源：福建教育学院学报, 2019, 20(03): 4-5.

• 包容理念
• 留守儿童
• 道德教育水平

观察乡村留守儿童的行为表现,探究他们的道德教育水平与外在表现的成因,针对性地寻求解决办法。借助包容理念教育,提升道德认知,激发道德情感,转变道德行为,养成道德规范。